我国运动员训练过程中转项现象的研究进展.docVIP 下载本文档 41 0 约6.71千字 约 11页 2017-02-12 发布于北京 举报 版权申诉 我国运动员训练过程中转项现象的研究进展.doc 下载本文档 关闭预览 下载本文档 收藏 分享赚钱 奖 0 下载提示 文本预览 常见问题 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档 查看更多 我国运动员训练过程中转项现象的研究进展.doc 我国运动员训练过程中转项现象的研究进展 摘要：转项训练现象作为选材的一种特殊形式已经逐渐存在于运动训练过程之中。本文通过文献资料法对相关研究观点进行了总结，并在此基础上提出了一些新的研究方向，即教练员的绩效与利益分配，数据分析系统的构建，多元统计技术的运用，后备人才匮乏与转项的关系。为我国竞技体育运动员科学选材，提高运动员人才流动的效率，优化运动员的人力资源配置提供新思路。 关键词：运动员；训练过程；转项现象 进入21世纪以后，诸如数字化、互联网技术、云计算等信息技术高度发展，这为间接创造社会财富和价值的人们提供个更广阔的发展空间。“转”字成为了近些年来较为敏感的词语，通过“转”间接的获取自身的需求，实现自己的理想已经成为一种重要方式。例如，在学科领域中有转专业，在行业领域中有转行业，笔者从中国知网分别进行了检索，发现研究者较多，内容广泛。然而在体育领域与之相对应的则是转项，同样以“转项”为关键词在中国知网进行检索，共得到论文7篇（2000年以前6篇，2014年1篇），研究内容基本以转项原因、年龄、项目为主，其他研究内容体现不明显。由此可见，在国内围绕运动员“转项”现象这个主题展开的研究较少，且范围较窄、深度较浅。本研究在总结前人研究内容的基础上，阐述了近几年关于转项现象的研究趋势，并提出了一些关于“转项”现象的新研究点，为我国在培养运动员开辟新思路方面提供理论依据。 1有关转项概念方面的研究 通过翻阅相关书籍发现关于运动员转项概念的描述寥寥无几，然而通过检索网络论文数据库发现，仅在国内学者部分论文中零星得以阐述，以下是有关转项形成的一些定义：王大卫认为“转项”是一种普遍现象，即在多年训练过程中改变原来选定的运动项目，并在新转改的运动项目上取得优异运动成绩的现象。”他认为这种现象并不是偶然存在的，而是广泛的存在于运动训练过程的不同训练阶段中。王金灿（1998，1999）认为“转项”是指运动员从事某项竞技体育运动、在专业队训练一年以上或在业余队训练两年以后，又转入另一运动项目训练和比赛的情况，该描述从训练时间上对“转项”定义进行了限制，运动员转项越早，对新项目的学习越有利。田麦久（2000）在总结各运动项目特点的基础上提出了项群训练理论，提到“转项”可分为同项群转项和异项群转项两类，且同项群运动员转项的比例要高于异项群运动员，他肯定了转项的作用，对促进竞技人才的流动，对均衡体育人才资源有利。隗金水（2003）认为转项是指运动员改变最初进入体校或专业队的专项，是选材过程中选育结合的一种具体的体现。该定义明确了转项是选材的一种结果，是对错误选材方式的一种纠正，选育实现相互结合。笔者在总结前人的基础上认为转项是在特定的时间内运动员由一种项目转入另一种项目，并寓于在多年训练过程中，是科学选材的一种特殊形式。 2有关转项原因方面的研究 客观世界到处都存在着引起与被引起的普遍关系，唯物辩证法把这种引起与被引起的关系，称为因果关系。其中，引起某一种现象的现象叫做原因，而被某种现象所引起的现象叫做结果。在竞技体育训练中，转项训练依然成为实现运动员理想的一种重要途径，那么探讨引起运动员转项训练这一结果的原因对于教练员、运动员今后的训练方向乃至提高成才率具有重要意义。例如，王金灿（1999）认为运动员内心兴趣以及教练、家庭、同伴、偶像的是促使运动员转项的直接因素。虽转项的原因各异，内外原因均和转项动机密切相关，在这里我们不妨运用美国心理学家亚伯拉罕?马斯洛的需求层次理论进行分类，通过3个阶段共5个层次来探讨运动员转项的原因（图1所示）。 在与相关教练员的访谈中了解到，位于中级阶段的归属与尊重需求动因成为运动员转项训练的主要原因，其次为初级阶段的安全与生理需求，最后为高级阶段的自我实现阶段。由此可见，青少年运动员更加容易受到外界的干扰与影响，特别是亲近人群的影响，自我判断能力较为薄弱。 3有关转项训练年龄方面的研究 既然转项发生在整个训练过程中，那么在探讨其最佳时间之前，首先应该对各个项群优秀运动员开始各个训练阶段的年龄展开分析。 有研究表明（图2所示），我国奥运冠军从开始接受业余训练的时间，男运动员平均8.7～11.5岁；女运动员平均7.9～11.3岁，进入国家队训练的时间，男运动员17～21.8岁；女运动员14.9～20.5岁（图2所示）。这个时间跨度也为运动员转项提出了要求，即只有在合理的区间内进行转项才能取得理想的效果。例如，王大卫（1993）通过研究认为：在运动员转项训练的年龄上时，男子多集中在14～20岁，女子多集中在12～18岁。李士建（2014）认为转项主要发生在业余训练阶段后期，特别是从业余训练到参加地方队训练的过程中，这一阶段的转项比例高达97.2%。此外， 您可能关注的文档 我国中小学心理辅导室的装备特点及趋势.doc 我国中小学教师满意度状况调查及影响因素分析.doc 我国中高职教育衔接的政策、模式及实施现状.doc 我国义务教育阶段校际发展不均衡的成因及对策.doc 我国事业单位内部控制问题研究.doc 我国人文地理学概论教材评析及编写建议.doc 我国休闲农业发展现状与对策研究.doc 我国体育教师培养模式改革探析.doc 我国体育管理体制改革的思考.doc 我国农村医疗保障制度研究.doc 我国青少年体质健康影响因素与应对策略研究.doc 我国高校体育课程中人文教育的体现与发扬.doc 我国高校助学金制度问题与对策研究.doc 我国高校团体心理辅导研究现状及趋势.doc 我国高校学生参与公共体育教学管理刍议.doc 我国高校学生社团管理中存在的问题及成因分析.doc 我国高校教学过程研究完善路径探究.doc 我国高校教师微观权力结构的因子分析.doc 我国高校更名的基本走向与利弊分析.doc 我国高校环境法律诊所与环境社会组织合作探析.doc 最近下载 电梯维修改造施工方案大修.docx VIP 医学影像学总论PPT课件.ppt VIP 危急值报告制度及管理ppt课件.pptx VIP 万能坐标转换表（54、80、2000）.xlsx VIP 云南省2025年7月普通高中物理学业水平考试试题(无答案) .pdf VIP 新视野大学英语3(第四版)Unit 1(Text A) 单词表.pdf VIP 人工智能赋能初中英语听说教学的实践探究.pptx VIP 七年级书法教案文档.doc VIP 2025年新冀教版英语8年级上册全册教学课件.pptx 混凝土质量教训案例.pdf VIP 文档评论（0） 发表评论 ganpeid + 关注 实名认证 文档贡献者 该用户很懒，什么也没介绍 咨询Ta 进入空间 1亿VIP精品文档 更多 > 相关文档更多 >